задача про домино, поиск наибольшей замыкающейся последовательности Опции

[Zenon]

Здравствуйте.
Поставили перед нами такую задачe. Дано n кубиков домино, как известно они имеют номера с двух сторон, но в задаче сказано, что для данного случая они не ограничены цифрой 6, т.е. значения с обеих сторон могут быть боле 6, например 16 и 12 и т.п. (какие - то разумные пределы конечно есть, но просто больше чем в настоящих, т.е. чем 6). Задние состоит в том, чтобы найти самую длинную замкнутую цепочку.... Если честно теряюсь в догадках и по вопросу алгоритма и по вопросу реализации....
Надеюсь на Вашу помощь.

[Nucris]

Запустил, а этот visual собака ругается и вот это выкидыват

1>c:\documents and settings\vbproffi\my documents\visual studio 2005\projects\srav\srav\main.c(2) : fatal error C1083: Cannot open include file: 'mem.h': No such file or directory

Ещё, понимаю что ужасно достал уже всех с этой задачей, но если бы небльшие поясннеия к исходнику (мы вообще то здаём не на компах а как бы так на проверку, потому от чатси галвное продемонстрировать понимание решения), вот собственно хотелось бы его понять

Сообщение отредактировано: Nucris - 9.10.2006 14:40

[Michael_Rybak]

1>c:\documents and settings\vbproffi\my documents\visual studio 2005\projects\srav\srav\main.c(2) : fatal error C1083: Cannot open include file: 'mem.h': No such file or directory

А может, попробуй создать пустой mem.h да и всё
А не получится - посмотри хоть какую нибудь прогу, которая компилится на этом жутком вижуале , из экзамплов там, и посмотри, че там в хедерах такого особоннего надо писать.

Кроме того, если вы сдаете не на компах - в чем проблема, скачай себе эти 17 метров MINGW и всё круто будет. Или, могу тебе старый добрый ТС 3.0 выслать, он 3 метра весит. Кстати, volvo, мой ТС 3.0 не понимает "int m[max_num + 1][max_num + 1] = {};"

Ещё, понимаю что ужасно достал уже всех с этой задачей, но если бы небльшие поясннеия к исходнику (мы вообще то здаём не на компах а как бы так на проверку, потому от чатси галвное продемонстрировать понимание решения), вот собственно хотелось бы его понять

Как раз наоборот - намного приятнее, когда хочешь разобраться, чем когда хочешь просто сдать.