Одномерный массив из ЕГЭ, определить значение переменной Опции

[Tom]

В одной из книжек с демоверсиями ЕГЭ я нашел простенькую на первый взгляд задачку:
Дан одномерный целочисленный массив А с индексами от 1 до 10.
Фрагмент программы:

 for i:=1 to 10 do
A[i]:=i-1;
for i:=1 to 10 do
A[i]:=A[11-i];

Необходимо выяснить, как будет выглядеть массив после изменения значений его элементов.

Как определить элементы в первом цикле ясно: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
И как получить первую половину чисел после выполнения второго цикла тоже понятно: 9, 8, 7, 6, 5.
Но вот потом при прогонке этого фрагмента на компьютере результат начинает увеличиваться, следующие пять цифр получаются 5, 6, 7, 8, 9. Почему? Почему это 11-i дает такой результат? Почему элементы массива уменьшаются только до половины? Никак не пойму... Может ли кто-нибудь объяснить пошагово поведение этого алгоритма? Заранее благодарен.

Сообщение отредактировано: Tom - 28.01.2011 3:02

[Lapp]

Все правильно, только тут:

Во всех остальных случаях будут сравниться одинаковые элементы массива 6-6, 7-7 и т.д.

- ты, наверное, имел в виду "присваиваться"..

У меня сложилось впечатление, что автор топика не совсем понимает саму операцию присваивания. Хотя, может, я и не прав. Но я встречался с такой ошибкой и раньше. Сейчас попробую объяснить, что я имею в виду..

Допустим, у тебя есть два кармана. Это массив, назовем его K, и в нем 2 элемента. Левый карман - это элемент K[1], а правый - элемент K[2]. Допустим, у тебя в левом (то есть первом) кармане апельсин, а в правом (втором) - яблоко. Причем, в каждый карман помещается только один фрукт (нельзя записать два числа в один элемент массива типа integer).

Допустим, ты делаешь присваивание:

K[1] := K[2];

Что это означает?
В реальной жизни ты вынимаешь из второго кармана то, что там лежит, то есть яблоко (при этом карман остается пустой), и пытаешься его засунуть в первый карман - но оно не лезет туда, поскольку там уже лежит апельсин. Если это действительно РЕАЛЬНАЯ ситуация, в которой тебе НУЖНО переложить яблоко из одного кармана в другой, то ты вынешь апельсин из первого кармана и положишь туда яблоко. Но апельсин пока остается в руках.. Куда его деть? Ну, второй карман же свободен! Положим его туда .

Таким образом, мы получили неявно совершённый ОБМЕН содержимым. И это совершенно нормально для реальной жизни - не обращать внимание на то, что на самом деле кроме перекладывания яблока была совершена еще одна операция - перекладывание апельсина. Но в программировании все совсем не так..

Когда совершается операция присваивания, то:
1. В переменной, ИЗ которой присваивается, содержимое НЕ ИСЧЕЗАЕТ. Это эквивалентно тому, что ты берешь яблоко из кармана, а в кармане все равно остается яблоко. Переменная никогда вообще не бывает ПУСТОЙ.
2. В переменную, уже содержащую число, другое число положить МОЖНО. Но при этом первое число исчезнет. Оно будет затерто новым чилом. Это как если бы ты клал яблоко в карман, где уже лежит апельсин, и после этого а этом кармане лежало бы яблоко (без апельсина).

Теперь переходим к числам. Пусть в K[1] лежит 1, а в K[2] лежит 2:

1 2

Выполняем присваивание:

K[1] := K[2];

После этого в K[1] лежит 2 И в K[2] тоже по-прежнему лежит 2:

2 2

При этом 1 не лежит нигде. Это число стерто и потеряно.
Последующее присвоение в обратном порядке:

K[2] := K[1];

- не изменит абсолютно ничего: число 2 будет переложено и заменено на точно такую же 2-ку. То есть в обеих переменных (элементах массива) лежат 2-ки:

2 2

Если задаться целью все-таки ПОМЕНЯТЬ местами содержимое переменных, то нужны некоторые специальные действия (например, перкладывание через буферную переменную).

Это рассмотрение было с массивом меньшего размера (не 10, а только 2), но принцип остается тот же. Вообще, очень рекомендую при решении задачи ее максимально упрощать (не теряя при этом сути, конечно).