Промашки преподов Опции

[sheka]

Вот уже 2 месяца хожу на лекции по программированию только для того, чтобы найти очередную лажу от лектора Это самое интересное, и более того, веселое занятие на его парах.
Давайте же выкладывать интересные и смешные ситуации из своих учебных часов с преподами.

Начну(вы прикиньте, это он рассказывает язык с 0):
1. Оказывается существует функция arctg
2. Массив объявляется так: array A: [1..n] of integer;
3. Массивы можно передавать в подпрограмму с размером: procedure p(a: array [1..n] of integer);
Ну и как только что выяснилось благодаря Вольво, Лаппу и моему другу с ТП
4. Присвоение записей
4е особенно веселое, т.к. он меня еще бы чуть-чуть и с пары за это выгнал, т.к. я это на доске написал и доказывал свою правоту. Прошлую лекцию проспал(ну понимаете, как никак 2я пара, как это можно ее не проспать?) прийду в понедельник, покажу ему на компе, т.к. во вторник кр

[Krjuger]

В топовые университеты вообще преподавателям трудно пробиться)))))Зачастую там появляются семейные образования,у нас это называется мафией))))Обычно в топах новые преподаватели появляются путем вскармливания и взращивания внутри самого университета)))Злые аспиранты и все дела.Так что врятли там появляются случайные личности.Люди там работают не то что годами,а десятилетиями.И мне лично кажется странным,что преподаватель,который n-ное число раз начитывал лекции в одном и том же семестре для разных лет.если бы он был совсем некомпетентным преподавателем его бы выгнали уже давно.Правда могу сделать поправку на то,что я не знаю сколько тот препод работает в универе.Я наверно еще раз повторюсь,но уровень sheka явно выше,чем общий уровень его группы или потока.Преподаватели,это в обсновном не супер крутые программисты,которые внесли какой то весомый вклад в развитие какого нибудь языка или сделали что то выдающее в науке,а обычные учителя,читающие курс лекций,знания в котором утверждены программойобучения.Вон он и читает их так,чтобы потом можно было по ним сдать экзамен.Каждый год языки совершенствуются,в них вносятся некие доработки,чтобы как то повысить функциональность языка.Каждый год переписывать программу обучения.....в реалиях нашего времени не видится мне реальным.Я не удивлюсь если курс лекций не менялся лет так 10.Следовательно он давно уже устарел.Тут больше идут проблемы нашего образования в общем.Единственное,в чем можно упрекнуть преподавателя,это в том,что он не умеет признавать ошибки,но тут уж психология человека,да и его характер.Все люди далеко не ангелы)))))

А вообще,специальность программист подразумевает постоянное самосовершенствование,а задача препода начитать тебе азы...Я не думаю,что если ты сделаеш,то как он просит,то прогармма не будет работать.Да возможно она будет работать медленно,с точки зрения функциональности слабее,но она же будет работать,а уж то как ускорить и улучшить ее ,это уже твоя голова должна работать.Как я понял тебе читают лекции по основам языка,а не какой нибудь профильный предмет с реализацией на языке.Поэтому каких нибудь дебрей или оптимизации ты врятли увидиш.А то какие ты поправки вносил и какие вопросы задавал,согласись уже не совсем азы.